近日，教育部發(fā)布2022年工作要點(diǎn)，提出了“實(shí)現(xiàn)兒童青少年總體近視率比2021年下降0.5到1個(gè)百分點(diǎn)”的工作目標(biāo)，兒童青少年的近視問(wèn)題再次引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

在此之前，強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB 40070-2021 兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》已于2021年2月正式發(fā)布，并將于2022年3月1日正式實(shí)施。

一、照明部分解讀

該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)普通教室照明燈具、讀寫(xiě)作業(yè)臺(tái)燈的顯色指數(shù)、色溫等做出了明確且詳細(xì)的規(guī)定。

D1

普通教室照明燈具屬于固定式通用燈具或嵌入式燈具，讀寫(xiě)作業(yè)臺(tái)燈屬于可移式通用燈具，上述產(chǎn)品均被列入國(guó)家《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證目錄》。為了確保兒童青少年使用燈具的質(zhì)量安全，本標(biāo)準(zhǔn)要求普通教室照明燈具和讀寫(xiě)作業(yè)臺(tái)燈應(yīng)通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證（即CCC認(rèn)證）。

D2

顯色指數(shù)是對(duì)光源顯色性的度量，用于評(píng)價(jià)光源對(duì)色彩的還原能力。顯色指數(shù)越高，色還原度越高，人眼區(qū)分物體顏色越輕松。通常情況下，用于室內(nèi)照明光源的一般顯色指數(shù)Ra不應(yīng)小于80。此外，為了適應(yīng)LED燈具的使用，從顯色性的角度上保證RGB三色，本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了LED燈具的特殊顯色指數(shù)R9應(yīng)大于0的要求，與我國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)一致。

D3

相關(guān)色溫是對(duì)燈光顏色的度量。相關(guān)色溫度的不同，就會(huì)形成不同的照明和視覺(jué)效果。相關(guān)色溫度在3000 K左右時(shí)，光色偏黃；相關(guān)色溫度在5000 K以上時(shí)，光色偏藍(lán)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定普通教室使用的照明燈具相關(guān)色溫應(yīng)不小于3300 K，且應(yīng)不大于5300 K，這一方面限制了過(guò)高色溫的光源對(duì)人眼可能造成的損傷，同時(shí)保證了光線明亮柔和，有助于學(xué)生集中注意力。本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相關(guān)色溫的限值以國(guó)際照明委員會(huì)（CIE）規(guī)定的中間色溫為基礎(chǔ)，與國(guó)內(nèi)現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)一致。

D4

為了避免過(guò)強(qiáng)的藍(lán)光在兒童青少年學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)眼產(chǎn)生損傷，本標(biāo)準(zhǔn)參考CIE S009、IEC 62471和IEC62778標(biāo)準(zhǔn)，采用了最高安全級(jí)別，規(guī)定教室一般照明燈具的藍(lán)光危險(xiǎn)組別應(yīng)達(dá)到IEC/TR 62778藍(lán)光危險(xiǎn)組別的RG0。考慮到黑板局部照明燈具用于教室黑板區(qū)域照明，出射光線不應(yīng)直接射入人眼，同時(shí)考慮到藍(lán)光危害、燈具的配光設(shè)計(jì)、黑板照度均勻度，以及當(dāng)前照明燈具生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)階段的生產(chǎn)水平，本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定黑板燈具的藍(lán)光危險(xiǎn)組別為RG0或RG1，該要求也與現(xiàn)行GB7000. 1、IEC 60598-1等國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)一致。

D5

波動(dòng)深度是表征光源頻閃特性的參數(shù)。燈具在交流或脈沖直流電源的驅(qū)動(dòng)下會(huì)出現(xiàn)閃爍的現(xiàn)象，導(dǎo)致視疲勞和腦疲勞。目前國(guó)內(nèi)外廣泛采用IEEE Std 1789~2015相關(guān)要求評(píng)估觀察靜止?fàn)顟B(tài)下光源的閃爍，本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閃爍（波動(dòng)深度）的要求與其保持一致。

二、印刷品部分解讀

該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教科書(shū)、教輔材料和學(xué)習(xí)用雜志、課業(yè)簿冊(cè)、考試試卷、學(xué)習(xí)用報(bào)紙等一系列紙質(zhì)學(xué)習(xí)用品的紙張質(zhì)量、印刷質(zhì)量和字體、字號(hào)、行空等參數(shù)都作了詳細(xì)的規(guī)定。

1、紙張質(zhì)量

新國(guó)標(biāo)對(duì)定量、平滑度、D65亮度和D65熒光亮度等紙張質(zhì)量指標(biāo)均作了相關(guān)規(guī)定。

定量是紙張的關(guān)鍵物理特性之一，如果紙張定量太低，容易在印刷和書(shū)寫(xiě)時(shí)發(fā)生透印現(xiàn)象，導(dǎo)致雙面字跡或格線相互錯(cuò)疊，對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)造成視覺(jué)干擾，影響視力。

同時(shí)，紙張應(yīng)有適當(dāng)?shù)钠交龋瑥亩ＷC印刷的完整度、清晰度及學(xué)生書(shū)寫(xiě)的流暢性，有利于學(xué)生的視覺(jué)識(shí)別和書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)。

標(biāo)準(zhǔn)部分截圖：紙張亮度在55%-85%范圍內(nèi)最佳

D65亮度和D65熒光亮度都會(huì)影響紙張的亮度，但是亮度并不是越高越好。紙張亮度過(guò)高，加之熒光增白劑激發(fā)出的藍(lán)光對(duì)人眼的刺激較強(qiáng)，可能對(duì)學(xué)生視力造成不良影響。但是如果紙張亮度過(guò)低，會(huì)使閱讀變得困難，同樣會(huì)影響學(xué)生視力健康。因此，新國(guó)標(biāo)將這兩項(xiàng)指標(biāo)都限定在一個(gè)合適的范圍內(nèi)。

2、印刷質(zhì)量

印刷質(zhì)量包括印刷實(shí)地密度和套印誤差兩個(gè)指標(biāo)。新國(guó)標(biāo)通過(guò)規(guī)定印刷實(shí)地密度和套印誤差，增強(qiáng)印刷部位與紙張空白部位的對(duì)比度，提升印刷準(zhǔn)確度，從而保證印跡清晰、容易識(shí)別，降低視疲勞產(chǎn)生的可能性。

3、字體、字號(hào)、行空

印刷品的字體、字號(hào)、行空對(duì)視力的影響較大，它們會(huì)影響到眼的調(diào)節(jié)功能。如果字體太小、行空過(guò)窄，會(huì)增加眼調(diào)節(jié)負(fù)荷，導(dǎo)致眼調(diào)節(jié)緊張，加速視疲勞，同時(shí)過(guò)窄、過(guò)小的格線也不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。新國(guó)標(biāo)針對(duì)這些易導(dǎo)致兒童青少年近視的指標(biāo)作出了相關(guān)要求。